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早上张阿姨早早发来消息,希望棠卿今晚能来上课。
棠卿遗憾地拒绝了,他今晚有课。
张阿姨询问了棠卿的课程表以后,与儿子商量:“向文啊,你看,棠老师一晚上都有课,你要换个时间吗?”
“一晚上都有课了,那我要上二四六晚上的课。”
“你会不会吃不消啊?”
“妈,没事的。我只上两个小时就行。”
于是张阿姨与棠卿定好了二四六晚上六点过去给林向文上课,上到八点。
昨晚棠卿熬夜到了凌晨。
今早他给妹妹做好了早餐,吃完早餐,回了消息后,就回去睡回笼觉了。
一觉睡到中午,棠卿煮了碗面吃了又开始工作。
因为五点有课,棠卿提前做好了饭。
今天过红绿灯的时候是绿灯,少等了一会儿,棠卿提前了十分钟到达郑家。
今天教的是思想品德。
这门课是闭卷考,小辉的要求是能有把握地通过考试。
棠卿给他制定的学习方案是:先自己画知识框架,再背框架,再把框架上的知识点具体地背出来。
今晚先画第一单元的框架。
按照目录,小辉很轻松地画完了大致的框架。
棠卿让他先背这个框架。小辉也很轻松地背出来了。
接着,棠卿让他细化知识点,把这些知识点补充到框架上。
这些知识点看着都挺重要的,写上这个落下那个感觉不太好……究竟要重点选取哪些知识点,小辉犯了难。
“比如,这里有两个问题对不对?”棠卿引导他思考,“课本不会无缘无故提问对不对?所以这两个问题的答案重要吗?”
“对啊!这两个答案就是重要的知识点!”小辉恍然大悟。
按照这个思路抓重点,他很快梳理出了具体的框架。
于是他开始背框架。背了这个忘那个,背了这点忘那点,连刚开始会的最基础的框架都忘得一干二净。小辉挠着头抓狂。
“‘丰富的社会生活’是由谁参与的?”
“‘我’。”
“‘我’参与了社会生活,所以‘丰富的社会生活’包含了?”
“‘我与社会’!”
……一番引导,小辉终于能熟练地把各个知识点融会贯通。
八点下课,
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